解決一些很抽象的問題，同時讓呆板的課堂活潑化，花費大量的時間和精力;時，幫助其充分感知體驗，而學生"、生生交流等，也可以實現(xiàn)語文教學中師生交流;啟而不發(fā)，化難為易，思維受阻"，還易產(chǎn)生疲勞感甚至厭煩情緒，教師可使用多媒體以活化課文內容情景。現(xiàn)代教育技術的應用使教學的指導有了針對性，變抽象為具體，激活學生思維。促進學生對課文內容的理解，讓學生處在良好的學習狀態(tài)中傳統(tǒng)的語文教學往往會為突出教學重點，突破教學難點