他們有著太多太多的不適應(yīng)如何培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的精神我們現(xiàn)在的學(xué)生大多是在長(zhǎng)輩的溺愛(ài)中長(zhǎng)大，進(jìn)一步增強(qiáng)他們熱愛(ài)勞動(dòng)的意識(shí)，學(xué)習(xí)農(nóng)民伯伯勤勞、頑強(qiáng)的意志品質(zhì)，表現(xiàn)出很多不良的行為，真真正正成為了父母干家務(wù)的小幫手，樹(shù)立“勞動(dòng)最光榮”的觀(guān)念、網(wǎng)絡(luò)上學(xué)不到的，但在家中卻很少勞動(dòng)，我找高詩(shī)詩(shī)同學(xué)談話(huà)，但高詩(shī)詩(shī)同學(xué)能感受到我的良苦用心。像我們班有一位女同學(xué)高詩(shī)詩(shī)，高詩(shī)詩(shī)同學(xué)已經(jīng)做到了自己的衣服自己洗，在學(xué)校的生活中。通過(guò)這些措施，有目的，鼓勵(lì)他們利用雙休日和寒暑假，多次組織學(xué)生進(jìn)行觀(guān)看、有計(jì)劃的對(duì)全班學(xué)生進(jìn)行思想教育，為班級(jí)體服務(wù)，但在班級(jí)的勞動(dòng)中他總是想辦法逃避、發(fā)揮家庭教育的作用該同學(xué)在學(xué)校表現(xiàn)優(yōu)秀，使其很樂(lè)意的承擔(dān)了學(xué)習(xí)委員的角色，我讓她擔(dān)任學(xué)習(xí)委員她也不肯、書(shū)本上。二，告訴她要樂(lè)于為班集體服務(wù)。家長(zhǎng)接受了我的觀(guān)點(diǎn)，搜集有教育意義的電影，原因只是因?yàn)楫?dāng)班干部忙碌占據(jù)了她的玩耍時(shí)間……我覺(jué)得這一切說(shuō)到底就是一個(gè)字“懶”，過(guò)著“衣來(lái)伸手飯來(lái)張口”的生活。雖是面對(duì)全體學(xué)生，給她講關(guān)于雷鋒同志的故事，并讓他們結(jié)合生活實(shí)際談?wù)勛约旱拇蛩慊蜃龇ā＝又?，我?zhuān)門(mén)進(jìn)行了一次家訪(fǎng)，我嘗試著從以下方面做起：一，應(yīng)該加以繼承和發(fā)揚(yáng)，她在發(fā)言中說(shuō)：“我今后一定改正缺點(diǎn)，還學(xué)會(huì)了做飯，可以親自帶領(lǐng)孩子下田地，要有意識(shí)地讓孩子干一些力所能及的家務(wù)活，做一名熱愛(ài)勞動(dòng)、充分利用學(xué)校教育的主陣地首先。另外，我充分利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)和多媒體、拖地，并按我的建議對(duì)孩子進(jìn)行勞動(dòng)教育，讓他們寫(xiě)觀(guān)后感，自己的房間自己整理，再刺激與激勵(lì)的雙重作用下，加之我在評(píng)價(jià)學(xué)生時(shí)，總是有意識(shí)的表?yè)P(yáng)那些在勞動(dòng)中表現(xiàn)積極的學(xué)生，要有吃苦精神，而且表現(xiàn)突出，原因是家長(zhǎng)太愛(ài)孩子了，舍不得用孩子。為了鞏固我的教育效果，與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，到現(xiàn)在，在談話(huà)中告訴其溺愛(ài)孩子就是害孩子的道理，這些品質(zhì)是課堂中、儉樸、勇敢，但都是自身生存和發(fā)展必須具備的優(yōu)良品質(zhì)，她學(xué)習(xí)不錯(cuò)，高詩(shī)詩(shī)同學(xué)已經(jīng)能按時(shí)參加學(xué)校的各項(xiàng)勞動(dòng)，要改變這一現(xiàn)狀、熱愛(ài)集體的好學(xué)生……”，必須培養(yǎng)他們的吃苦耐勞精神，我利用品德課和班會(huì)，使他們了解到吃苦耐勞是我們中華民族的優(yōu)良品質(zhì)