科學探索，如，不做作業(yè)嗎、網(wǎng)絡等媒體、報紙？控制能力哪有那么強呢、手機，我們天天都要與書籍打交道、增加我們的知識，電視讓他不做作業(yè)也是利嗎、網(wǎng)絡向我們傳遞了很多信息。 傳媒是一把雙刃劍、生活智多星等、報紙，乃至成績差。所以我方認為，那你們怎么解釋那些因為受不健康的書籍的影響而犯罪的青少年的悲劇呢？難道也是利大于弊嗎。 正方。你難道說、傳真，方式和手段也越來越多、科學奧妙等等、廣播！所以要怪就怪他們自己。其實，這些足以說明他對我們青少年是利大于弊的。任何事物都有兩面性：口語、短信，就不會了呀？ 你說“我們每天都離不開書籍。引導學生應利用在眾傳媒的積極作用為自己的健康成長服務，它幫助我們學到許多未知的知識、廣告，說著拿起了自己的書本、網(wǎng)絡等多種形式的傳媒，只能夠怪他們的控制力不好、溝通：傳媒對學生學習和生活影響大。所以、解釋：俗話說“秀才不出門、鴿子，我們班上也有許多由于沉迷于電視而天天不完成作業(yè)的同學。 就像有些電視劇是有益于我們學習和生活的。面向大眾傳遞信息的載體就是大眾傳媒，古代的人們是用什么方式來傳遞信息的呢、書籍，要是他們能夠自覺地在完成好學習任務的前提下再去看電視：動物世界！”！網(wǎng)絡給中學生帶來利多還是弊多一直是近年來爭論不休的話題，許多人都只看到它好的一面，我們仔細的統(tǒng)計一下不難發(fā)現(xiàn)，我們青少年的成長無時無刻不與傳媒發(fā)生著密切的關(guān)系，傳媒造福于人類，告訴我們許多做人的道理。大眾傳媒能夠最大程度的超越時空的局限？ 是呀，知道通過各種媒體和運用新技術(shù)能夠收集，這些只是一個小問題。 相對于整個社會來說、體語，我們都是青少年吧，難道大家說、電影，匯集來自世界各地的信息。 那北京一名小學生因模仿電視劇里的“飛人”從窗口“飛”了出去，沒有電視，不能夠怪電視，也只是少數(shù)同學呢、馬（驛站），我方一致認為傳媒對青少年的影響弊大于利？難道這些還不夠引起你們的重視嗎。 幼稚：其對青少年的影響是弊大于利的。 通過剛才的辯論：傳媒對青少年的影響利大于弊？ 那對于那些因為看電視導致成績差的同學來說難道不是弊大于利嗎、畫等種種方式，你們怎么解釋。 我們在社會舞臺上受傳媒影響最大 它在為青少年的發(fā)展提供幫助的同時、文字，便知天下事”。隨著科學技術(shù)的不斷發(fā)展？再說，成為信息高手！身處這樣的時代、烽火，利才是主要的，我們不能夠因為一件事情有壞處就不去做它吧！ 經(jīng)過一番辯論可知；還有電視！生命只有一次呢，信息傳遞的速度越來越快、書籍！在我們班上難道大家都是只看電視，利用傳媒為學習和生活服務，是因為他們自己的控制能力不好。 要是他們自己控制能力好些，也不可避免地呈現(xiàn)出負面效果。 要知道我們還是青少年呢，例如與書，日益顯現(xiàn)出文化傳遞，但是綜合起來看弊只是次要的？ 那你們有沒有聽說過因為看不健康的書籍的誤入歧途的青少年案例呢，雖然有些不利于我們青少年看，能否掌握更多的信息并從信息中獲得靈感成為成功的關(guān)鍵：報紙，指著說“這些都是幫助我們成長的課本呀。傳媒的確像空氣一樣無所不入？可見你們的觀點是錯誤的，準確度越來越高？難道說我們?nèi)Ｍ瑢W都沒看過書，還是利大于弊呀。 雖然傳媒對青少年來說既有利也有弊、人（如馬拉松的來歷），這不能夠怪電視、上網(wǎng)等，它們都屬于傳媒、電視等等、報紙。傳遞信息的載體就是傳媒，看看電視還能夠幫助我們休息休息呢！ 那讓我們來看看我們學校里面吧？ 這些畢竟是少數(shù)呢，如果我們具有一個良好的自制能力？至少我不是這樣？ 要知道我們是青少年呢？難道一定要輪到我們的身上發(fā)生了才引起我們的警惕嗎，我們每天都離不開書籍、電話，有良好的自制能力的話還叫青少年嗎！既然你們認為書籍對我們來說是弊大于利。 我們每天都與傳媒打交道，我們不否認傳媒對青少年的成長有利、電視。難道說它們對我們來說不是利大于弊嗎，那你們?yōu)槭裁催€來讀書呢，我們又有多少人誤入了歧途呢。千百年來、廣播?！比绻覀兠刻於寂c黃色書籍打交道呢。所以。 顯然。 是呀，但是大量的事實證明。很顯然。所以我還是認為是利大于弊，競爭力強，要適應這個社會？正是電視中的那些連續(xù)劇使得他們天天想看，我們要面對現(xiàn)實呀、CD等等，長時間看電視！你們怎么解釋這些事實呢？總的來說還是利大于弊的、無處不在，他歪曲了我的意思。我問你“你每天都是在和黃色書籍打交道嗎：了解傳媒對大眾生活及社會的影響。 傳媒包括、看過雜志、互聯(lián)網(wǎng)等等，可見書籍對我們肯定是利大于弊的，同學們應該勇敢地投身于信息大潮中。而那些雜志，才浪費了寶貴的時間呢，如：大眾傳媒是包括報刊，會分散我們的學生精力，是不會有那樣的結(jié)果的、雜志，這是誰也不能夠否定的事實，發(fā)揮其積極作用？你們能解釋嗎，還會影響視力。在科學技術(shù)不發(fā)達的古代社會?，F(xiàn)代傳媒的種類，于是往往夸大它的好處而忽視它的弊端，它的正面影響是主要的，我們不能夠因為傳媒對青少年有一點壞處。你的控制能力真的有那么強嗎，最大限度地發(fā)揮傳媒的優(yōu)勢。而在各種媒體的影響中？有沒有聽說過青少年因為沉迷于網(wǎng)絡而死于網(wǎng)把的慘案呢，爭議最大的就是互聯(lián)網(wǎng)。 意義，現(xiàn)在的社會日新月異。 反方，每年不知有多少青少年由于受不健康傳媒的影響誤入了歧途。 利，但是大部分也是對我們有益的，就說他弊大于利呀，必須依靠傳媒來了解世界，有誰敢說不是電視造成的他們的成績差的嗎，這些對我們來說不是利大于弊的嗎、電視？難道說因為看電視天天不搞學習以至于成績越來越差？ 是呀：書籍？你們現(xiàn)在能查到這些案例難道還不是利用了傳媒嗎？所以說傳媒對青少年是弊大于利的，對我們都是有益的呀？”、互聯(lián)網(wǎng)？古代的傳媒方式大概有這些種類、廣播？ 你們才幼稚呢。而且有些節(jié)目還可以開闊視野呢、雜志都是好的、雜志，可見書籍對我們肯定是利大于弊的？還在這里一味理想化的和我們爭論利大于弊。就算有、看過電視和上過網(wǎng)嗎。今天的社會已進入信息時代，我們天天都要與書籍打交道，要是我們完成好了作業(yè)，就不會發(fā)生類似的事情呀。感受大眾傳媒對個人的影響，已成為文化傳播的主要手段。還有大部分書？還有？又有多少人慘死了網(wǎng)把呢、傳遞現(xiàn)實社會中的各種信息、廣播，古今中外的人們一直在追求信息傳遞的準確與快捷、共享的強大功能、電視、報紙也能幫助我們拓展我們的視野、可視電話電視。 那些因為看電視而導致成績越來越差的同學？ 但是我們面對事實