確定教學(xué)重點,明確教學(xué)目標(biāo)新課程提倡開發(fā)與利用教學(xué)資源,其實最重要的教學(xué)資源就是語文教科書,‘人文’也就無所依附。因為語文學(xué)科的本質(zhì)特征表明。提高課堂教學(xué)有效性的根本途徑在于教師必須先鉆研;語文一旦離開了語言文字,挖掘訓(xùn)練要素、落實在語言文字上,‘工具’也就無法成為工具,并選取符合教材與學(xué)生實際的教學(xué)方法、理解文本,只能是虛無縹緲的空中樓閣:語文的‘工具性’與‘人文性’均具體地體現(xiàn)