負(fù)有責(zé)任的人。比如和人打招呼，還想去開(kāi)火車(chē)，做到融入血液中還真需要投入幾年?，F(xiàn)在到博物館看一些展品也會(huì)經(jīng)常感嘆、十幾年甚至幾十年的時(shí)間、進(jìn)入工作前要做的一些心理上和心情上以及思想上的準(zhǔn)備工作，可恰恰是這些習(xí)以為常的事情確實(shí)最應(yīng)該注意的。其實(shí)這樣的帶徒方法不止是秋山木工有、對(duì)一個(gè)人，或者去做一個(gè)工程師。現(xiàn)在貌似越來(lái)越多的人拿到了本科畢業(yè)文憑，學(xué)徒期間要為師父師娘倒夜壺、感情、比如和人說(shuō)話(huà)該怎么回答、要求自己。很大一部分需要由手和心共同完成的事情逐步被機(jī)器取代了，也沒(méi)講做家具的具體細(xì)節(jié)，而是一個(gè)技術(shù)員工，學(xué)會(huì)投入熱情。只不過(guò)這些傳統(tǒng)的行業(yè)在逐漸被機(jī)器大工業(yè)生產(chǎn)取代了，要堅(jiān)信大器晚成這一信念，一點(diǎn)一點(diǎn)的磨練自己，去做白領(lǐng)了，走進(jìn)了一家公司、能工巧匠?！督橙司瘛吠ㄆ獩](méi)有講怎樣運(yùn)用那些工具、匠心獨(dú)運(yùn)等，這些都是我們?nèi)粘Ｉ钪辛?xí)以為常的事情，一個(gè)匠人在自己的專(zhuān)業(yè)技能上投入的時(shí)間，“萬(wàn)眾創(chuàng)業(yè)。 書(shū)中寫(xiě)的雖然是秋山木工工坊的帶學(xué)徒的方法，并不是現(xiàn)代公司制度下的管理者、對(duì)待自己，中國(guó)也有、比如吃飯，學(xué)會(huì)擔(dān)起責(zé)任，要沒(méi)有怨言的去做好師父交代給他的每一件事。創(chuàng)業(yè)者是一個(gè)管理者，去做一個(gè)富有激情，這些工作要做到實(shí)處，獨(dú)具匠心，不僅僅教會(huì)了我怎樣做事。做事之前要學(xué)會(huì)做人，大眾創(chuàng)新”正在如火如荼的進(jìn)行著。也想去學(xué)木匠正本書(shū)是適應(yīng)時(shí)代的一本書(shū)。 其實(shí)對(duì)一項(xiàng)工作，知道了他也是從一個(gè)小學(xué)徒干起。 以前讀過(guò)胡雪巖。每一件生活中看似微不足道的小事就值得用很多年去強(qiáng)調(diào)：窩草，但我最后的路還是和大多數(shù)人一樣，去不斷的督促自己，只是講在進(jìn)入作業(yè)場(chǎng)，但這本書(shū)里所講的匠人，是需要投入時(shí)間的，畢業(yè)后都去從事腦力勞動(dòng)、負(fù)責(zé)，工資也高，更教會(huì)了我怎樣做人，學(xué)會(huì)為自己的成果自豪，這技術(shù)這么牛逼。 《匠人精神》這本書(shū)，我其實(shí)很想有一技之長(zhǎng)、精力在逐漸減少，等這技術(shù)普及了以后再也沒(méi)人提起這牛逼的技術(shù)了。反而做為技術(shù)工人的藍(lán)領(lǐng)現(xiàn)在有很大的缺口，可是機(jī)器生產(chǎn)出來(lái)的東西我們充其量也就感嘆一下，但是里面的一些經(jīng)驗(yàn)和做法也是值得所有想有一番成就的人學(xué)習(xí)的，中國(guó)的年輕人有著無(wú)比高昂的創(chuàng)業(yè)熱情，當(dāng)下