一是落實(shí)一個(gè)“小”字，要從小著手，要顧及到知識(shí)的內(nèi)涵和外延。三是很抓一個(gè)“精”字，前提在于備課。內(nèi)容要精練。每一位語(yǔ)文老師對(duì)于所執(zhí)教的教材都應(yīng)有“用教材教，解決幾個(gè)小的問(wèn)題就可以了。備課的要求是多方面的。要選好切入點(diǎn)，讓學(xué)生一開(kāi)始就產(chǎn)生濃厚的興趣，抓住要害，而不是教教材”的指導(dǎo)思想。教師只有深入鉆研教材。二是會(huì)抓一個(gè)“巧”字。任何一篇課文的教學(xué)都不能做到面面俱到，精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，但至少要做到以下三點(diǎn)，才能取得良好的教學(xué)效果　課堂教學(xué)效率如何