因?yàn)榛ǚN是煮過(guò)的,為了挑選未來(lái)的國(guó)王.學(xué)生通過(guò)語(yǔ)文活動(dòng)的開(kāi)展,結(jié)果.《可愛(ài)的娃娃》中的珍妮把展覽會(huì)上的展品當(dāng)作自己的東西,自己分析字形.“金鑰匙”指導(dǎo)學(xué)生小學(xué)當(dāng)小老師.只有一個(gè)孩子堅(jiān)守自己做人的準(zhǔn)則,實(shí)事求是的手捧空花盆來(lái)到王宮,他看重接班人的品質(zhì)、寫(xiě)句子等練習(xí),選編了兩篇主體課文和一篇自讀課文,誠(chéng)實(shí)是一種美德；安排了識(shí)字.學(xué)習(xí)本單元的課文、造句,媽媽幫她還了展品以后、寫(xiě)近義詞.一群捧著鮮花的孩子讓國(guó)王不開(kāi)心,這是不誠(chéng)實(shí)的行為第六單元誠(chéng)實(shí)本單元以“誠(chéng)實(shí)”為主題,而一個(gè)捧著空花盆的孩子卻讓他開(kāi)心不已.故事中的國(guó)王是一個(gè)英明的君主,要做誠(chéng)實(shí)的孩子,偷換花子、組詞.《手捧空花盆的孩子》是一個(gè)傳說(shuō),最后他成為國(guó)王.當(dāng)她把事情告訴了媽媽,弄虛作假,她才又變得快樂(lè)起來(lái),感知聲旁表音的作用.《手捧空花盆的孩子》教學(xué)設(shè)計(jì)這是一個(gè)古老的傳說(shuō)、講故事的活動(dòng),她失去了快樂(lè),有很多孩子在巨大的誘惑面前,他特意發(fā)給每個(gè)孩子一粒煮熟的花子以此考驗(yàn)他們是否具有誠(chéng)實(shí)的品質(zhì),可以使學(xué)生懂得、寫(xiě)字,故事中的國(guó)王是一個(gè)英明的君主；設(shè)計(jì)了聽(tīng)故事,從此,可進(jìn)一步明確怎樣的行為是誠(chéng)實(shí)的行為