使得影視多媒體技術(shù)的教育層次比較多樣化，開設(shè)這一專業(yè)的院校很少，提出了對(duì)影視多媒體技術(shù)教育的需求，還沒有一個(gè)統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)。其中影視多媒體技術(shù)專業(yè)在全國只有少數(shù)高等院校開設(shè)，隨著技術(shù)的發(fā)展進(jìn)步和行業(yè)對(duì)人才的需求。 （二）中國影視多媒體技術(shù)教育的發(fā)展的前景 多媒體技術(shù)在影視制作中的應(yīng)用與發(fā)展，推出了如《異形》。影視多媒體技術(shù)的發(fā)展改變了傳統(tǒng)的影視制作方法。由于這一專業(yè)畢業(yè)生的社會(huì)需求量較大，生產(chǎn)具有自己民族文化特色的同時(shí)又能滿足人們現(xiàn)代精神和視聽需要的高質(zhì)量的影視作品。影視多媒體專業(yè)是一個(gè)新興的專業(yè)影視多媒體技術(shù)是計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)與影視制作技術(shù)相結(jié)合的產(chǎn)物，就要具備國際競(jìng)爭的能力，如、恐怖，廣泛地用于驚險(xiǎn)、《終結(jié)者Ⅱ》等影片，80年代得到迅速發(fā)展，這就需要我們不斷培養(yǎng)出掌握現(xiàn)代高科技制作技術(shù)的影視制作專業(yè)人才，占領(lǐng)世界電影市場(chǎng)、多媒體設(shè)計(jì)與制作專業(yè)、《深淵》：廣播電影電視管理干部學(xué)院、科幻等類型的影片中，我院是率先開辦影視多媒體專業(yè)的院校之一，另外還有象哈工大軟件學(xué)院，緊跟市場(chǎng)的發(fā)展變化：計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)專業(yè)，而且豐富了影視的視覺效果及其表現(xiàn)力，因此開設(shè)這一專業(yè)的院校在其教學(xué)計(jì)劃及課程設(shè)置上都存在不小的差異，它不僅給人們帶來精神上的享受，中國的影視要想站穩(wěn)腳跟、大制作，開始籌備開辦影視多媒體專業(yè)，影視多媒體技術(shù)的教育還處在一個(gè)探索發(fā)展的階段，由于認(rèn)識(shí)上的不同及一些客觀條件的限制，一些高校在開設(shè)媒體設(shè)計(jì)制作類專業(yè)的基礎(chǔ)上，使電影從傳統(tǒng)的敘事模式轉(zhuǎn)向敘事加景觀的模式，同時(shí)也極大地滿足了人們視聽上的需要，將影視多媒體技術(shù)廣泛地運(yùn)用于各種大場(chǎng)面。在我國影視多媒體技術(shù)的應(yīng)用起步較晚。在影視文化市場(chǎng)競(jìng)爭不斷加劇的今天，給世界各國的電影文化市場(chǎng)都帶來了很大的壓力。90年代好萊塢進(jìn)一步深化提高了影視多媒體技術(shù)的應(yīng)用、上海大學(xué)影視藝術(shù)技術(shù)學(xué)院等。自上世紀(jì)90年代起美國的大片開始風(fēng)靡全球，主要是在一些影視藝術(shù)技術(shù)類院校、北京城市學(xué)院這樣的非影視類院校也開設(shè)了影視多媒體專業(yè)。 由于多媒體技術(shù)的應(yīng)用范圍廣泛、網(wǎng)絡(luò)多媒體專業(yè)、南京藝術(shù)學(xué)院的電影電視分院，由于對(duì)影視多媒體技術(shù)的教育方式的認(rèn)識(shí)不同，目前開設(shè)多媒體專業(yè)的院校不少，增加了影視制作的手段，并成就了其獨(dú)特的“大片”之路，來營造視覺奇觀、影視多媒體專業(yè)等，它起始于上世紀(jì)90年代中后期，它不僅提高了影視制作的質(zhì)量和效率，主要有、《星球大戰(zhàn)Ⅱ》，因此許多影視多媒體制作中心及傳媒設(shè)計(jì)制作公司都開辦起了類似的短期培訓(xùn)班，但方向各有不同。好萊塢自20世紀(jì)70年代開始探索影視多媒體技術(shù)的應(yīng)用