可以設(shè)計(jì)啊 沒(méi)尺寸沒(méi)要求 也不能紙上談兵啊 追問(wèn)： 專業(yè)：室內(nèi)設(shè)計(jì)班級(jí)：室內(nèi)專業(yè)1201——1207班課程：室內(nèi)設(shè)計(jì)進(jìn)度：三年級(jí)上學(xué)期——2設(shè)計(jì)題目：某專賣店室內(nèi)空間設(shè)計(jì)一、工程概況1、項(xiàng)目類型：?方案類設(shè)計(jì)2、建筑結(jié)構(gòu)形式：框架結(jié)構(gòu)??3、設(shè)計(jì)樓層：?層高4200mm??4、外墻構(gòu)造：?400厚加氣混凝土砌塊5、相關(guān)數(shù)據(jù)：?建筑面積按實(shí)際辦公使用面積計(jì)算??????????????柱子橫斷面尺寸為400mm×400mm框架梁底寬為300?mm,梁高為500?mm（詳見(jiàn)圖紙）一、設(shè)計(jì)內(nèi)容1．作為專賣店的設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)人可以自擬商品的種類和品牌為設(shè)計(jì)依據(jù)。2．空間分配：①庫(kù)房1間?②辦公室1間?③員工更衣及休息室1間???④內(nèi)部衛(wèi)生間1間????⑤其余為展賣空間（含收銀臺(tái)、展架、展柜、試衣間、櫥窗等）???3．臨街正立面的門頭設(shè)計(jì)(總高不超過(guò)6m)，要體現(xiàn)出專賣商品的特點(diǎn)及展示性。???4．作者應(yīng)注重設(shè)計(jì)概念的表達(dá)，強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新意識(shí)，提高設(shè)計(jì)過(guò)程中的創(chuàng)造能力。二、設(shè)計(jì)要求???1、掌握專買店室內(nèi)設(shè)計(jì)的基本原理，在滿足功能問(wèn)題的基礎(chǔ)上，力求方案有特色。風(fēng)格不限，造價(jià)不限。???2、要求反映專買店形象，突出專買店經(jīng)營(yíng)特色。???3、針對(duì)專買店需要，充分考慮各功能分區(qū)，組織合理的流線。???4、充分利用已有自然條件，結(jié)合人為效果，創(chuàng)造合理、舒適的專買店環(huán)境。???5、設(shè)計(jì)要求需足公共建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)的個(gè)種規(guī)范要求。三、進(jìn)度計(jì)劃????第十周??設(shè)計(jì)周1周，理論授課查閱資料，案例分析進(jìn)行????第十一周??設(shè)計(jì)周1周。設(shè)計(jì)周，一草進(jìn)行、一草完成、公開(kāi)講解，教師點(diǎn)評(píng)第十二周??設(shè)計(jì)周1周。二草進(jìn)行，二草完成、（平面圖、天花圖、透視手稿）公開(kāi)講解，教師點(diǎn)評(píng)第十三周??設(shè)計(jì)周1周。方案調(diào)整?成圖繪制，完成后周五交圖。??四、成果要求以3號(hào)圖紙出圖并裝訂成冊(cè)，封面紙及版式自定，裝訂方法統(tǒng)一。1、封面(課程設(shè)計(jì)題目、個(gè)人資料)2、圖紙目錄3、繪制解析方案構(gòu)思的分析性圖示，技術(shù)指標(biāo)圖表等，以及簡(jiǎn)要設(shè)計(jì)說(shuō)明。?4、平面布置圖5、天花平面圖6、立面圖不少于8個(gè)(選折能體現(xiàn)空間風(fēng)格的且具代表性的與效果圖對(duì)應(yīng)的立面)。7、剖面圖或斷面圖、詳圖或大樣圖(必須來(lái)自相應(yīng)的立面圖)。8、效果圖(透視圖)四張，所表達(dá)的內(nèi)容必須與立面圖相對(duì)應(yīng)。??五、參考書目1、《室內(nèi)設(shè)計(jì)資料集》?????????張綺曼?鄭曙旸?主編???建工出版社2、《室內(nèi)外設(shè)計(jì)資料集》???????薛健?主編????????????建工出版社3、《室內(nèi)設(shè)計(jì)原理》?上下冊(cè)????來(lái)増祥?陸震緯?編著???建工出版社3、《商業(yè)形象與商業(yè)環(huán)境設(shè)計(jì)》?陳維信?編著???????江蘇科技出版社????4、《室內(nèi)空間設(shè)計(jì)手冊(cè)》????????????????????????????建工出版社???????????????????????????????????????????公共藝術(shù)學(xué)院?室內(nèi)教研室???????????????????????????????????????????????2014年1月7日 回答： 學(xué)生交作業(yè)么？ 追問(wèn)： 是的?可以幫我設(shè)計(jì)嗎??