要稱得上是一項“發(fā)明”而且是“偉大發(fā)明”；而且它們到底是不是我們中國人所“發(fā)明”的或者說首先發(fā)現(xiàn)的。如果從定義發(fā)明的創(chuàng)造性本質上來說，并且其內在要有一種明確的科學理論作為支撐；它們到底是不是像所吹噓的那樣“對人類作出了重大貢獻”這四大發(fā)明到底包含了多少足以稱得上是“發(fā)明”的技術含量，而不是像一個小孩子在閑逛玩耍的途中偶然發(fā)現(xiàn)了一個新奇的玩物然后就原樣收藏的那樣知其然而不知其所以然的所謂“發(fā)明”，顯然是要具有一定程度上的技術含量的，是要付出了較高水平的智力勞動特別是邏輯思維活動，到底有多少影響