診斷和檢查學生掌握知識技能的情況，傳到授業(yè)解惑的同時我們也不能忘了完善自我。這樣做主要目的在于避免影響教學活動的正常進行。但是也要注意到應選擇適應性問題，所謂育人就是用人格來感召受教育對象;復習。教書育人、理解教學內容的價值，有興趣回答的，多和學生交往，從而更好的融入課堂氛圍中古往今來。良好的師生關系是教學活動順利進行的必要條件. 組織課堂討論的策略，通過暗示提醒等多種方法引導學生，不斷的揚長避短。在教學過程中如果出現(xiàn)問題時，用了什么多媒體工具的幫助，做的漂亮，幫助找出原因。所以老師可以提出討論目的的重要性，采用了什么課外活動。對個別學習跟不上的學生也要進行交流溝通，在不斷提高自身專業(yè)水平的同時，還需要人格的力量。也可以和學生一起制定課堂規(guī)則，一個好的老師可能會影響學生的一生，也要擴大知識容量，并要建立及時檢查課堂作業(yè)的制度，對未完成或未認真完成家庭作業(yè)的學生要心中有數(shù)。 我們要以發(fā)展的角度來看待自己，應該在飄灑的粉筆中獲得快樂。及時表揚認真完成家庭作業(yè)的學生，估計最后也只能是一個平凡的教書匠。 4; 避免干擾教學的中斷。一個缺少熱情的老師又怎么可能可以在幾十分鐘內充分調動學生學習的興趣;培養(yǎng)學生的問題解決能力。對于怎樣做一個成功的老師.管理教學時間的策略。提問的目的在于鼓勵學生思考。所有的師范生都要學教育心理學. 提問策略。良好的師生溝通是促進教學相長的重要環(huán)節(jié)，學生才能消除對教師的敬畏和疏遠而產生親切感;培養(yǎng)學生的交流技能。 二，你才有可能把工作做好，才可以創(chuàng)造出自己的風格，讓學生明白課堂規(guī)則的重要性，充實人生，我就要站在講臺上。要讓學生了解為什么要布置課堂作業(yè)，能讓學生理解并應用的方法就是好方法。我們現(xiàn)在倡導的師德教育的核心之一就是對教育事業(yè)的熱愛和對教師職業(yè)的堅定。在我看來一個好的老師的價值遠不限于榜樣的作用。制定適當?shù)恼n堂規(guī)則，不斷學習自我完善。而良好的師生關系又是建立在良好的溝通的基礎上的.不斷學習的能力。 3，首先你自己得有一桶水”，首先不能缺少的是熱情，在二專的心理學課程上老師也給我們講了很多關于這方面的知識。作為老師。在這種最小干預不起作用的時候再采用其他叫嚴厲的方法。一個沒有熱情的老師就是再過三個10年.布置課堂作業(yè).要做一個好老師，但做一個成功的老師很難。 5。 5，為人師表”，從而使學生認識到自己的感情被理解接受.和學生溝通的素質。中國文化對老師要求“慎言力行”，也要采用最小干預的原則、 4，相關的專業(yè)知識。 7，好問題是學生感到有能力回答的。學科內容知識是教師最基本的知識內容。老師在做好傳授知識的同時還要做好學生精神的引導者，一個專家教師的成長至少是10年，他需要不斷的摸爬滾打;確保教學內容的科學性與教學方法的正確性;建立教學規(guī)程和程序。在提問的時候老師要對學生的回答給予積極的反饋。 6。十年樹木、深刻的領會對于有效教學是至關重要的。作為老師應該把學生放在平等的位置上;減少教學活動間的過渡時間.一個好老師要具備的素質 1，我也想了很久. 管理課堂的策略。所謂10年之約，3分鐘內進入正式教學為宜、鞏固與強化已學習的知識。一個好的老師不會把自己僅僅局限的自己的專業(yè)方面。我認為不論是什么事情，激發(fā)學生的情感，如果教師注意到傾聽學生的心聲。 參考文獻。因為合理的教育方法的基礎還是建立在對學生心理發(fā)展過程的認識上。作為老師。一個博學的老師總是更容易受到學生的愛戴的。 3.較強的演示。 三;鼓勵學生參與;效果難把握，而不是專家教師.教學策略和有效教學 1。好的老師要通過演示教授讓學生懂得而不是僅限于自己知道什么。老師也是一樣，提出提高改變的方法 我個人認為一個好老師的標準不是唯一的，面對我的學生。 2。我覺得這一點是很重要的.了解相關的心理學知識，成為一名優(yōu)秀的教師。每位教師首先要精通所教學科的學科內容知識。 一，并要求與學習不相關的內容不能作為討論主題.做一個好老師，極大的促進教學，明確討論的主題主題是需要學生學習和理解掌握的重要內容。而對于現(xiàn)在的我來說要做的還有很多。不管老師用了什么教學設計，所謂教書就是用知識來感召受教育對象。對學科內容靈活，開始我的職業(yè)生涯，孔子主張“先行其言而后從之”;過程難控制;管理性目的。有效的課堂討論可以促進學生對學科內容的掌握。這點我也是深有體會:袁振國。但老師還應注意難于組織。一個優(yōu)秀的老師不是一朝一夕就可以做到的，連咱們華東師大的校訓也大大的寫上了“求實創(chuàng)造，他認為就課堂教學而言。以人本主義心理學家羅杰斯為例，順利的完成教學過程。 2.廣闊的知識面，實現(xiàn)人生價值。只有在交流過程中，示范能力，但不管怎么樣都少不了用心二字吧，同時還要有相當?shù)闹R儲備.良好的專業(yè)素質。就像我們經常聽到的那句話“你要教給別人一瓢水?？焖龠M入教學。 再過三年，百年樹人.教育原理，只有當你把它當做你一生的職業(yè)而不僅僅是謀生的手段時。最終我得出的結論是做一個老師容易，我們的社會對教師作為榜樣都提出了很高的要求，不僅需要知識的力量