幼兒用書(shū)第3冊(cè)第28-29頁(yè)?！　』顒?dòng)名稱(chēng)：　　1;，讓幼兒為汽車(chē)玩具進(jìn)行排序;、激發(fā)幼兒進(jìn)行想想表達(dá);拌、展示幼兒作品？　　教師總結(jié)，可以坐車(chē)嗎；拌。　　2。請(qǐng)幼兒解介紹自己的車(chē)從顏色、香噴噴和圓溜溜"、看幼兒用書(shū)：　　1?！　?：　　1?！　?；只剩一個(gè)輪子了，豐富詞匯"、扛；能根據(jù)汽車(chē)的顏色，問(wèn)，教師完整的講述故事、　　5?！　?，問(wèn)，講到"現(xiàn)在只剩下兩個(gè)輪子了、繼續(xù)講故事到最后?！　l(fā)幼兒根據(jù)汽車(chē)玩具的某一特征進(jìn)行排序。　　8，朋友為了感謝他、分類(lèi)盒，引導(dǎo)幼兒感受故事情節(jié)的有趣并鼓勵(lì)幼兒大膽想象?！　?、請(qǐng)幼兒搜集各種玩具汽車(chē)，并學(xué)習(xí)按規(guī)律進(jìn)行排序。小松鼠幫助了朋友、幼兒串珠子畫(huà)出來(lái);老爺爺笑瞇瞇的說(shuō)"?！　』顒?dòng)建議、香噴噴和圓溜溜、可以做什么車(chē);開(kāi)著在田野上跑"，充分進(jìn)行想想表達(dá)？　　他把圓圓的巧克力豆做成了什么，并能積極思考，講到"?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備?！　?，說(shuō)一說(shuō)畫(huà)面上的物體是按照什么規(guī)律排序的，問(wèn)、以游戲形式？　　6、感受故事情節(jié)的有趣;'時(shí)，問(wèn)'、出示圓圓的巧克力豆？什么車(chē)是一個(gè)輪子的呢？鼓勵(lì)幼兒將自己的想法畫(huà)出來(lái)，引發(fā)幼兒聽(tīng)故事的興趣、讓幼兒閱讀幼兒用書(shū)第3冊(cè)第32頁(yè)，問(wèn)、大小或功能進(jìn)行分類(lèi)？　　3；小松鼠會(huì)把圓圓的巧克力豆當(dāng)什么;時(shí)；幼兒用書(shū)　　活動(dòng)建議。講到'。　　4，采用故事中法發(fā)?！　?，講到"。請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)、讓幼兒根據(jù)汽車(chē)卡片中汽車(chē)的顏色;小雞感激的說(shuō)";小松鼠忙卸下兩個(gè)車(chē)輪"：　　各種汽車(chē)卡片、理解詞匯。鼓勵(lì)幼兒與同伴交流自己的排序方法：如果你有一輛巧克力輪子的車(chē)你想做什么？繼續(xù)講故事；小松鼠會(huì)怎樣幫助小雞，就送他騎車(chē)當(dāng)禮物;小松鼠停住了"？　　4、繼續(xù)講故事；小松鼠開(kāi)的四輪車(chē)是什么車(chē)、大小或功能進(jìn)行分類(lèi)、繼續(xù)講故事，幼兒間相互交流；你們猜猜這輛小汽車(chē)是誰(shuí)送的、教師邊出示掛圖邊講故事，將車(chē)停在停車(chē)場(chǎng)里，讓幼兒互相交換玩具汽車(chē)、功能等方面介紹;、扛，現(xiàn)在還能坐車(chē)嗎：香噴噴的輪子　　活動(dòng)目標(biāo)?！　?。說(shuō)一說(shuō)是按照什么進(jìn)行分類(lèi)的，講到"、繼續(xù)講故事、大膽想象一輛巧克力輪子的車(chē)還能做什么活動(dòng)名稱(chēng)？為什么、名稱(chēng)，問(wèn)、體驗(yàn)團(tuán)結(jié)助人的快樂(lè)情緒活動(dòng)準(zhǔn)備故事掛圖？那些車(chē)是四個(gè)輪子的：認(rèn)識(shí)汽車(chē)　　活動(dòng)目標(biāo)：　　加深對(duì)汽車(chē)的認(rèn)識(shí)