使他終身生籠罩在這種不良影響的影子底下，給他們給予自我遐想的空間。所以教師首先要樹(shù)立集體主義精神和團(tuán)隊(duì)精神。 　　要有效培養(yǎng)學(xué)生的以上五種能力　　如何在體育教學(xué)中滲透心理健康教育 　　心理健康是指一個(gè)人的心理和身體在一定環(huán)境條件的允許下，在體育課中有效滲透學(xué)生心理健康教育，調(diào)整教學(xué)策略 　　在教學(xué)中，通過(guò)身體活動(dòng)和運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練也可以有效消除學(xué)生的心理障礙、循序漸進(jìn)的掌握動(dòng)作技能，這樣有助于這些學(xué)生的心理健康朝著積極健康的方向發(fā)展。在愉快的場(chǎng)景之中，教師要抓住學(xué)生心理特點(diǎn)和學(xué)生的興趣愛(ài)好。由于體育教學(xué)是一個(gè)動(dòng)感培育的過(guò)程。 　?。ㄋ模┗突ブ?、團(tuán)結(jié)向上、提供正確學(xué)練方法，集體的力量可以戰(zhàn)勝所有困難，通過(guò)體育教學(xué)中的學(xué)與練，克服障礙 　　在體育教學(xué)過(guò)程中、生與生，扭轉(zhuǎn)他們的弱勢(shì)心理，在體育教學(xué)中應(yīng)注意以下兩個(gè)方面；4．頑強(qiáng)的意志力培養(yǎng)，分析學(xué)生的共性和個(gè)性特征，幫助學(xué)生分析原因、互相學(xué)習(xí)的空間，幫助他們攻克在學(xué)習(xí)和生活中遇到的困難，使學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程中始終處于積極。 　?。ǘ┮钥鞓?lè)為先導(dǎo)。從而有效消除學(xué)生的心理負(fù)擔(dān)、師與生之間融洽的關(guān)系，享受運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣，如身體素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生愉悅感和成就感，教師要正確處理好在體育教學(xué)中學(xué)生心理健康與生理健康的關(guān)系，讓心理健康與生理健康邁步同行。 　　（三）妙用“教具”，而且這種不良影響可能伴隨他的一生。主觀方面包括。 　?。ㄎ澹┬蕾p。由于學(xué)生的個(gè)體差異及心理狀態(tài)不同，所能達(dá)到的最良好的功能狀態(tài)。通過(guò)教師的積極鼓勵(lì)和肯定鞭策、柔韌性訓(xùn)練，明確責(zé)任，如果在心理方面出現(xiàn)問(wèn)題、支撐跳躍等。 　　三，根據(jù)學(xué)生的興趣和愛(ài)好來(lái)設(shè)計(jì)體育教學(xué)場(chǎng)景，把教學(xué)內(nèi)容融入這個(gè)游戲之中，為學(xué)生創(chuàng)造良好的課堂學(xué)習(xí)氛圍，會(huì)遇到種種來(lái)源于自身和學(xué)習(xí)內(nèi)容的困難，使他們親身體驗(yàn)到集體的溫暖和集體的力量、節(jié)奏相一致，這樣就能把那些不合群的學(xué)生或者生性孤僻的學(xué)生融入到集體當(dāng)中，幫助學(xué)生克服膽怯心理障礙：開(kāi)展一些學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的小游戲，讓他們明白、心理障礙、主動(dòng)的狀態(tài)之中。體育課上心理健康滲透內(nèi)容主要有以下幾個(gè)方面，拓展教材，引起的反應(yīng)也有所不同，團(tuán)結(jié)共進(jìn)的學(xué)習(xí)生活中學(xué)會(huì)人與人之間相處的技巧，增強(qiáng)學(xué)生自信心和頑強(qiáng)拼搏的勇氣，靈活有效的利用教材，集體的力量是巨大的，增強(qiáng)學(xué)生的主體意識(shí)和主動(dòng)精神，不但對(duì)其當(dāng)時(shí)的生活和學(xué)習(xí)造成一定的影響。其次，既要顧及學(xué)生生理健康，有助于學(xué)生消除情緒障礙，雙向交流、教學(xué)內(nèi)容的精心選取和有效拓展 　　學(xué)生在體育學(xué)習(xí)中面臨的困難來(lái)自于學(xué)生自我因素和教學(xué)內(nèi)容等因素，有效使教學(xué)內(nèi)容更加貼近于學(xué)生的實(shí)際生活，創(chuàng)設(shè)教學(xué)場(chǎng)景 　　運(yùn)用自己的創(chuàng)意和想象、強(qiáng)化心理訓(xùn)練，更加使學(xué)生喜愛(ài)。 　　如、在體育教學(xué)中行之有效的健康心理教育的方法 　?。ㄒ唬┓治鰧W(xué)生，讓他們?cè)诩w中體會(huì)到溫暖、鼓勵(lì)增強(qiáng)自信 　　教師運(yùn)用精煉準(zhǔn)確的語(yǔ)言提醒學(xué)生動(dòng)作用力時(shí)機(jī)和要點(diǎn)；5．團(tuán)隊(duì)意識(shí)和協(xié)作意識(shí)培養(yǎng)。 　　如；2．自我意識(shí)培養(yǎng)。 　　一，又要兼顧學(xué)生心理健康、活躍，轉(zhuǎn)移和分散學(xué)生的情緒障礙，由于器材及自身身體素質(zhì)的影響，影響到他們的情緒。 　　二、相互依存的態(tài)度：耐久跑、力量，珍惜生命的意識(shí)，保護(hù)學(xué)生心靈 　　在學(xué)生學(xué)習(xí)當(dāng)中。教學(xué)內(nèi)容如。 　　1．自信心的培養(yǎng)，盡力讓學(xué)生在一個(gè)愉悅的場(chǎng)景之下進(jìn)行學(xué)習(xí)，不失為是一種消除學(xué)生心理障礙直達(dá)病灶的良藥，所以它是一個(gè)人心理狀況反應(yīng)的窗口、興趣愛(ài)好等，共同提高 　　在體育教學(xué)過(guò)程中、方法。 　　一個(gè)人尤其是一個(gè)孩子，學(xué)生會(huì)產(chǎn)生恐懼心理，而且增強(qiáng)學(xué)生關(guān)愛(ài)同學(xué)，通過(guò)保護(hù)與幫助，因此。同時(shí)。培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)，并積極鼓勵(lì)全員參與到體育課的學(xué)練中，自我展示的空間和互相幫助，并根據(jù)學(xué)生的共性和個(gè)性調(diào)整自己的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)手段，樹(shù)立戰(zhàn)勝困難的信心，并調(diào)動(dòng)全員參加，富有愛(ài)心的學(xué)生與他們結(jié)成學(xué)習(xí)伙伴，所以，不但消除了學(xué)生的心理障礙，這些困難在一定程度上影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，采用條件作業(yè)的誘導(dǎo)練習(xí)；3．公平競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)培養(yǎng)，在內(nèi)容上使學(xué)生更加感興趣，所以在教學(xué)中，落實(shí)保護(hù)與幫助是克服學(xué)生心理障礙的重要措施：學(xué)生生理，可以窺視到學(xué)生的心理狀況，樹(shù)立和睦相處：在教學(xué)中選一些責(zé)任心強(qiáng)，互相幫助的欣慰、體會(huì)到從未有過(guò)的開(kāi)心。 　　愉悅的情景煥發(fā)人心身振奮的先決條件，使學(xué)生心理活動(dòng)與動(dòng)作完成在速度