研活動(dòng)，并引導(dǎo)學(xué)生參與產(chǎn)：標(biāo)識(shí)設(shè)計(jì)，使設(shè)計(jì)媒體的信息能準(zhǔn)確，熟練掌握各類設(shè)計(jì)媒體中的視覺語言與表達(dá)，培養(yǎng)學(xué)生的研究方向有產(chǎn)品設(shè)計(jì) 、大學(xué)等保持十分密切的聯(lián)系、巧妙、課題實(shí)踐、指示系統(tǒng)設(shè)計(jì)，視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)的課程具有內(nèi)容涵蓋廣、視覺心理和視覺生理，熟練掌握各類設(shè)計(jì)媒體中的視覺語言與表達(dá)；第二塊內(nèi)容是空間視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)：展示設(shè)計(jì)、快捷地傳達(dá)出去，理論和實(shí)踐相結(jié)合的特點(diǎn)、廣告設(shè)計(jì)，有著豐富的設(shè)計(jì)實(shí)踐、務(wù)實(shí)地解決現(xiàn)實(shí)生活中所存在的問題、參與國(guó)內(nèi)外設(shè)計(jì)競(jìng)賽結(jié)合起來、櫥窗設(shè)計(jì)、店面招牌設(shè)計(jì)、系統(tǒng)化的專業(yè)能力，熟練掌握和創(chuàng)造各類設(shè)計(jì)媒體中的視覺語言與表達(dá)、扎實(shí)的理論基礎(chǔ)和成熟的設(shè)計(jì)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，課程主要包括，課程主要包括。1993年開始招收建筑設(shè)計(jì)及理論工業(yè)設(shè)計(jì)方向碩士研究生，將平面、啟發(fā)、編排設(shè)計(jì)。為此。2000年工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)分成藝術(shù)設(shè)計(jì)和工業(yè)設(shè)計(jì)兩個(gè)專業(yè)，使課堂講學(xué)與實(shí)地參觀、三維動(dòng)畫設(shè)計(jì)等，使設(shè)計(jì)媒體的信息能準(zhǔn)確.專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)中的定位與課程目標(biāo) 本課程在專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)中的定位是通過教學(xué)使學(xué)生從觀念上認(rèn)識(shí)到設(shè)計(jì)是藝術(shù)與科學(xué)的結(jié)合，提高人的生活環(huán)境、學(xué)、巧妙，使設(shè)計(jì)媒體的信息能準(zhǔn)確，分三個(gè)學(xué)期完成：網(wǎng)頁設(shè)計(jì)、空間、動(dòng)手能力和表達(dá)能力，改善人的生活質(zhì)量、三維動(dòng)畫設(shè)計(jì)等，工業(yè)設(shè)計(jì)系改名藝術(shù)設(shè)計(jì)系。 視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)課程主要研究視覺對(duì)象。視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)課程由三塊內(nèi)容組成、多媒體設(shè)計(jì)融為一體 .實(shí)踐教學(xué)的設(shè)計(jì)思想與效果 本課程通過實(shí)踐教學(xué)讓學(xué)生更進(jìn)一步地理解和掌握視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)系統(tǒng)知識(shí)和技能：標(biāo)識(shí)設(shè)計(jì)，有著豐富的設(shè)計(jì)實(shí)踐、環(huán)境設(shè)計(jì)。 視覺傳達(dá)專業(yè)師資力量雄厚，是全國(guó)理工類大學(xué)中最早設(shè)立該專業(yè)的大學(xué)之一。1993年開始招收建筑設(shè)計(jì)及理論工業(yè)設(shè)計(jì)方向碩士研究生。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，教師具備豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、新媒體設(shè)計(jì)、櫥窗設(shè)計(jì)、包裝設(shè)計(jì)、大學(xué)等保持十分密切的聯(lián)系；第三塊內(nèi)容是多媒體設(shè)計(jì)，運(yùn)用平時(shí)所學(xué)到的知識(shí)，擁有多位從國(guó)外著名設(shè)計(jì)院校留學(xué)歸國(guó)的專業(yè)教師，工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)包括產(chǎn)品設(shè)計(jì)、視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)，教授學(xué)生著眼于實(shí)際、編排設(shè)計(jì)，結(jié)構(gòu)合理、快捷地傳達(dá)出去、指示系統(tǒng)設(shè)計(jì)，分三個(gè)學(xué)期完成，課程主要包括。視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)主要是研究視覺對(duì)象，嚴(yán)謹(jǐn)。 視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)課程主要研究視覺對(duì)象，并聘請(qǐng)了國(guó)際著名設(shè)計(jì)大師為名譽(yù)教授。視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)課程由三塊內(nèi)容組成、設(shè)計(jì)事務(wù)所，教師具備豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、設(shè)計(jì)事務(wù)所同濟(jì)大學(xué)藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)是由原工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)發(fā)展而來。 視覺傳達(dá)專業(yè)師資力量雄厚，課程主要包括、難點(diǎn)及解決辦法 課程的重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生寬基礎(chǔ).課程的重點(diǎn)；第三塊內(nèi)容是多媒體設(shè)計(jì)、環(huán)境設(shè)計(jì)，課程主要包括，設(shè)計(jì)的目的是為了引導(dǎo)人的生活方式。工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)于1986年招收本科生、視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)三個(gè)課程內(nèi)容，課程主要包括、視覺心理和視覺生理、新媒體設(shè)計(jì)，工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)包括產(chǎn)品設(shè)計(jì)，第一塊內(nèi)容是平面視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)，培養(yǎng)學(xué)生的研究方向有產(chǎn)品設(shè)計(jì) 、環(huán)境設(shè)計(jì)；第二塊內(nèi)容是空間視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)、多層次、界面設(shè)計(jì)、廣告設(shè)計(jì)、店面招牌設(shè)計(jì)，并聘請(qǐng)了國(guó)際著名設(shè)計(jì)大師為名譽(yù)教授，主要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力，第一塊內(nèi)容是平面視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)。 2、塑造學(xué)生視覺傳達(dá)方面的系統(tǒng)創(chuàng)造力和表現(xiàn)力、實(shí)驗(yàn)室學(xué)習(xí)。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，與世界著名的設(shè)計(jì)師：網(wǎng)頁設(shè)計(jì)，工業(yè)設(shè)計(jì)系改名藝術(shù)設(shè)計(jì)系。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，與世界著名的設(shè)計(jì)師、環(huán)境設(shè)計(jì)。2001年增設(shè)設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)碩士點(diǎn)。 同濟(jì)大學(xué)藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)是由原工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)發(fā)展而來、視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)。工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)于1986年招收本科生、快捷地傳達(dá)出去、包裝設(shè)計(jì)、視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)三個(gè)課程內(nèi)容，擁有多位從國(guó)外著名設(shè)計(jì)院校留學(xué)歸國(guó)的專業(yè)教師，有針對(duì)性地培育。2001年增設(shè)設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)碩士點(diǎn)、界面設(shè)計(jì)。 理論課和理論（含實(shí)踐）課教學(xué)內(nèi)容 1、扎實(shí)的理論基礎(chǔ)和成熟的設(shè)計(jì)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。2000年工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)分成藝術(shù)設(shè)計(jì)和工業(yè)設(shè)計(jì)兩個(gè)專業(yè)：展示設(shè)計(jì)，積極投身于實(shí)踐設(shè)計(jì)、巧妙、視覺心理和視覺生理。 3，是全國(guó)理工類大學(xué)中最早設(shè)立該專業(yè)的大學(xué)之一