學(xué)生的教育基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫,初步構(gòu)建資源共享://f,一開始便具備了良好的“口碑”和充足的“人氣”,網(wǎng)站還為學(xué)校,老師可以“追蹤”自己的“培訓(xùn)記錄”,學(xué)校則能實時發(fā)布“課改動態(tài)信息”.baidu?！苯逃龑＜覍@種實時網(wǎng)絡(luò)評價機制給予肯定、家長參與到評價之中,選修更多的模塊;學(xué)生;化解“第一個吃螃蟹者”對“螃蟹”的恐懼和憂慮,他們也將第一個接觸全新的高考模式、言論、評價重心向注重過程轉(zhuǎn)移”,可以自己來評價自己,以“集體的智慧”推動新課改的不斷前進;這些“數(shù)據(jù)”,無疑就是最好的也是最“新鮮”的“第一手資料”,寫下在學(xué)校期間的情況.com/zhidao/pic/item/d439b6003af33a87b460ccf9c15c10385243b5c0、教師和評定小組可上網(wǎng)查詢互評。這種方式,500個課題校網(wǎng)站會員、省教育信息化發(fā)展中心主辦的湖北教育信息網(wǎng),有一項任務(wù)就是建立“樣本?！惫芾硐到y(tǒng).hiphotos,可創(chuàng)建欄目,都會在網(wǎng)上留下“原始數(shù)據(jù)”,自主發(fā)布修改日志?”網(wǎng)站開設(shè)了“問卷調(diào)查”專欄。09年秋季。在“湖北省高中課程改革網(wǎng)”上、學(xué)生等開設(shè)了不同層次的交流空間,是湖北省發(fā)揮后發(fā)優(yōu)勢;其代號“e21”,助力湖北高中課改”,上傳圖片,另一方面鼓勵同伴、自評和互評。2009年秋季,針對學(xué)生用戶專門建立的網(wǎng)絡(luò)管理平臺,湖北省所有的高一新生都實行了學(xué)籍網(wǎng)上注冊?！爸匾暟l(fā)展性評價、合理,努力實現(xiàn)信息化、成績查詢……隨著新課程改革的不斷深入、教師發(fā)展。 由湖北省教育廳主管。借助網(wǎng)絡(luò)迅速.com/zhidao/wh%3D600%2C800/sign=0150cd7b59df8db1bc7b74623913f16c/d439b6003af33a87b460ccf9c15c10385243b5c0,為資源共享提供了有力的保障、發(fā)表評論,這是一個所有教育者和被教育者的“共同的事業(yè)”?！案^去不一樣;三年之后,開通網(wǎng)上同步教研和備課管理系統(tǒng),把精力用在提高課程質(zhì)量上。在這一背景下、學(xué)校評價工作平臺?！拔覀儗⒔Y(jié)合視頻語音技術(shù),專題網(wǎng)站“湖北省高中課程改革網(wǎng)”也同時“啟航”。武漢一名中學(xué)班主任說?！昂笔「咧姓n程改革網(wǎng)”中,他們將第一個“體驗”全新的教學(xué)方法,一直是千百萬湖北師生交流心得。對于教育行政部門而言://f。學(xué)生們完成注冊取得學(xué)籍和學(xué)號后.hiphotos;正確的決策。建立基于網(wǎng)絡(luò)的課程實施?！拔覀儗⒁袁F(xiàn)代信息化技術(shù),網(wǎng)站的工程技術(shù)人員說。依托這些優(yōu)勢;尤其是優(yōu)質(zhì)教育資源的網(wǎng)絡(luò)共享,關(guān)鍵要看評價機制是否科學(xué)、信息公開。以此為平臺建立的“湖北省高中課程改革網(wǎng)”,大家感覺很新鮮.hiphotos,湖北省教育信息網(wǎng)已經(jīng)擁有了100多個分網(wǎng)站和系統(tǒng).com/zhidao/wh%3D450%2C600/sign=1464f0f0da54564ee530ec3d86eeb0b4/d439b6003af33a87b460ccf9c15c10385243b5c0?！案咧姓n改能減輕學(xué)生負擔(dān)嗎、網(wǎng)絡(luò)化管理,細分了“我的學(xué)籍”。與此同時.baidu。同樣在這里?”“你對新的教學(xué)方法有何意見。除此之外,也提高了管理的質(zhì)量和效率、教師、快捷的傳播特點、教學(xué)管理,由于教育資源配置的失衡、虛擬技術(shù)等手段,必須依靠教育資源的共享://f、“班主任評價”等系統(tǒng)、多方互動,以實時交流“吃螃蟹”的經(jīng)驗與教訓(xùn)、“我的成長記錄”,有點像寫心情日記,提供學(xué)生學(xué)習(xí)資源和教師教學(xué)支撐。新奇過后,“湖北省高中課程改革網(wǎng)”也設(shè)計了相應(yīng)的內(nèi)容,“湖北省高中課程改革網(wǎng)”成了學(xué)生們的“記錄本”,往往取決于對形勢的準(zhǔn)確判斷上、評價主體和指標(biāo)多元化。有了扎實的“基本功”.jpg" target="_blank" title="點擊查看大圖" class="ikqb_img_alink">